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幼兒入園焦慮要讓孩子自然過度

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    “初入園焦慮”很普遍

  幼兒園生活是孩子成長過程中一個關鍵轉折期,當他走出圍著他轉的家庭,走進集體,開始了他的新生活時,由于幼兒自身條件和所處環(huán)境的不同,幼兒新入園時的表現也各不相同。
 
  對初入園的孩子而言,幼兒園是一個非常陌生的環(huán)境,孩子心理上難免會有起伏、跌宕,孩子一生中最大的“分離焦慮”往往就是這時產生的。

  幼兒入園焦慮一般為分離性焦慮,持續(xù)時間通常是1—3個月。有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園,對新環(huán)境表現出極大的興趣和好奇,而隨著新鮮感的消失,他們開始想家,開始哭鬧;有的孩子一入園就表現為大哭大鬧,不肯上幼兒園;有的孩子則整天眼淚汪汪,神經質地自言自語“我要回家,我要媽媽”;還有的孩子甚至會表現出生理上的種種不適,如頭痛、肚痛、尿頻等現象,一回家癥狀馬上消失。孩子這些不適應幼兒園生活的表現如不及時加以糾正,會嚴重影響其正常學習和生活。

  孩子年齡太小,是他們不能很快適應幼兒園生活的癥結所在。3歲左右的孩子對親近的家人、熟悉的環(huán)境有很強的依賴。上了幼兒園,意味著他們平生第一次要從父母身邊、從溫暖的家里離開,這時,孩子的內心是焦慮的、彷徨的、膽怯的。

  專家小結:幫孩子順利渡過“斷奶期”

  上幼兒園,是幼兒社會化成長中非常重要的一步。然而對幼兒來說,從一個相對自由、寬松的家庭環(huán)境中一下過渡到有一定規(guī)則的集體環(huán)境中,猶如是“第二次斷奶期”,極易產生不確定感和不可控制感,自然加深他們入園的不適與焦慮感,除表現為哭鬧、拒絕、發(fā)脾氣,食欲變化和睡眠結構紊亂、排便習慣改變等也十分常見。

  一定的焦慮有助于孩子的成長,但長時間的焦慮則會影響孩子的健康,這也正是許多家長所擔心的。孩子入園的不適應困擾著家長,甚至動搖送孩子入園的信心;然而,家長的擔憂、搖擺和焦慮反過來又會強化孩子的焦慮。所以,要有效緩解孩子入園的焦慮,家長首先要調整好自己的心態(tài),放心地把孩子交到老師手上,相信老師有辦法解決孩子的問題。家長放心,孩子才可能安心。為此,家長應該——

  ●為孩子提供愛心和支持 當他哭時,給以安慰,當他害怕時,消除其疑慮,設法減輕孩子的恐懼。

  ●做好思想準備工作 告訴孩子長大了,要上幼兒園了,那里有許多小朋友陪他一起玩,有許多好玩的、好吃的,爸爸、媽媽下班了就來接他回家。

  ●與孩子一起準備入園用具 陪孩子一起買新書包,家人贈送文具,祝賀孩子長大進入幼兒園。

  ●陪同孩子參觀幼兒園 在教師的安排下,可以參與到幼兒的游戲當中。在幼兒自由游戲過程中,教師與家長可以親切地交談,讓幼兒感到父母與教師很熟悉,以促使幼兒放心地與教師交往。

  ●結伴入園 在參觀幼兒園的過程中,家長有意與其他家長交談,幫助自己的孩子主動與其他孩子交朋友,入園時見到有認識的小朋友,幼兒會比較容易且愉快地融入集體。

  ●為孩子提供機會練習生活自理技能 會自己吃飯、穿衣,自己收玩具;告訴孩子有問題而自己又不能辦的,要會請求大人幫忙。

  相信家、園協同作戰(zhàn),“九月哭潮”能很快過去,寶寶們都能順利入園,不當“九月哭寶”。

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